SEMANA 12 Y 13

Actividades desarrolladas

• ·         Ordenar carpetas con las actividades desarrolladas por los niños(as) para ser entregadas a los padres
• ·         Revisar la prueba del área de Matemática, referente a la divisiones y escritura y lectura de números naturales, arábigos, algorítmicos, mayor y menor preparados para la prueba PACMA
• ·         Facilitar ejercicios de Matemática, bajo la modalidad de incógnita (multiplicaciones, divisiones)
• ·         Creación de una recopilación antológica de cuentos realizado por los (as) niños.
• ·         Recopilación de datos para el Proyecto.
• ·         Ayuda con la planificación diaria y semanal del proyecto.
• ·         .Ayudar con los ejercicios de Atención
• ·         Ayuda y elaboración de las boletes, listas de registros anecdóticos.
• ·         Realizar con los niños (a) carteleras alusivas al proyecto para su exposición
• ·         Entrega de cartas para visitas de especialistas enfermeros y médicos
• ·         Ayuda con los objetivos y cronograma para la ejecución del taller para padres “familia ábrete al dialogo y la reconciliación”.
• ·         Ayuda en la planificación de una visita al Museo de ciencia y tecnología la semana próxima ya que esta semana fue suspendida por la aplicación de prueba PACMA.

Reflexión.

Esta semana se continua con la ejecución de los planes de recuperación con en la sección anterior en la cual se comenzó la participación directa en la planificación diaria y semanal, integrándome en una totalidad mutua, con la docente en las actividades dentro y fuera del salón de clases indagando aun mas en el gran papel docente no solo dentro de la escuela y comunidad educativo sino adicional el gran trabajo que se tiene en casa, ya que lo he observado y estado trabajando en casa de la docente asesora. Como s la elaboración de boletines o presentación preliminar de los alcances del proyecto aun en ejecución, de los registros anecdóticos de los niños (a), de las pruebas que se han elaborado al igual que la estructuración de la estadística en lo referente a matricula y cambio de matricula.  se continuo con los trabajo antológicos en el cual se han observado mejorías inimaginables, el taller para padres como eje fomentador e integrador de la relación padres , hijo y comunidad educativa; por otro lado es de resaltar que la docente ha estado un poco indispuesta de salud, por lo que el trabajo dentro del aula al igual que la semana anterior se ha trabajado con una suplente y la docente por momentos; más se continua; también en esta sesión se trabajo el doble de horas cumpliendo dos semanas normales, sumado al trabajo en casa con la docente asesora. también es de resaltar que se suspendió la actividad de la visita al Museo de Ciencia y Tecnología para la aplicación de la prueba PACMA donde pude compartir media mañana con mi compañero Jesús así comparar detalles técnicos educativos .

En conclusión esta semana fue productiva al doble, ya que consolidaron e incorpore nuevos conocimientos indagando en el trabajo arduo del docente y papel importante que juega para el bienestar y aprendizaje de los niños (a).cada día mas un mejor docente se esta formando..

Galería Fotográfica

ejercicios de atención

Ejercicios de matematica

Realizando antologia

Realizando ejercicios de matematica

Presentacion prueba PACMA compañero Jesus

Prueba PACMA compañero Jesus en foto

Ejercicios de Atencion

Ayudando con las actividades del Proyecto

semana 10 y 11

Actividades desarrolladas

·         Ordenar carpetas con las actividades desarrolladas por los niños(as) para ser entregadas a los padres

·         Revisar la prueba del área de Matemática, referente a la divisio9nes y escritura y lectura de números naturales

·         Facilitar ejercicios de Matemática, bajo la modalidad de incógnita (multiplicaciones, divisiones)

·         Creación de una recopilación antológica de cuentos realizado por los (as) niños.

·         Recopilación de datos para el Proyecto.

·         Ayuda con la planificación diaria y semanal del proyecto.

·         .Ayudar con los ejercicios de Atención

·         Ayuda y elaboración y terminación de la cartelera del día del maestro con una cartelera sobre el Mes de la Familia.

·         Realizar con los niños (a) carteleras alusivas al proyecto para su exposición

·         Entrega  y elaboración de cartas para visitas de especialistas enfermeros y médicos (HULA, Fundación del niño, CDI, Facultad de enfermería)

·         Ayuda con los objetivos y cronograma para la ejecución del taller para padres “familia ábrete al dialogo y la reconciliación”.

·         Ayuda en la planificación de una visita al Museo de ciencia y tecnología la semana próxima.

Reflexión.

Esta semana se comienza a ejecutar los planes de recuperación con en la sección anterior en la cual se comenzó la participación directa en la planificación diaria y semanal, integrándome en una totalidad mutua, con la docente en las actividades dentro y fuera del salón de clases indagando aun mas en el gran papel docente no solo dentro de la escuela y comunidad educativo sino adicional el gran trabajo que se tiene en casa, ya que lo he observado y estado trabajando en casa de la docente asesora. se continuo con los trabajo antológicos en el cual se han observado mejorías inimaginables, el taller para padres como eje fomentador e integrador de la relación padres , hijo y comunidad educativa; por otro lado es de resaltar que la docente ha estado un poco indispuesta de salud, por lo que el trabajo dentro del aula al igual que la semana anterior se ha trabajado con una suplente y la docente por momentos; mas se continua; tambien en esta sesión se trabajo el doble de horas cumpliendo dos semanas normales, sumado al trabajo en casa con la docente asesora.

En conclusión esta semana fue productiva al doble, ya que consolidaron e incorpore nuevos conocimientos indagando en el trabajo arduo del docente y papel importante que juega para el bienestar y aprendizaje de los niños (a).s.

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Semana 8 y 9